Participez au concours 2027 !
Les élèves des cycle 2 & 3 et du post-obligatoire peuvent participer au concours annuel en français et en langues étrangères.
Conditions de participation
Concours gratuit, ouvert à toutes les classes de français et de langues étrangères (allemand, anglais, italien, espagnol, latin, grec, LCO, FLS) des cycles 2 et 3, du post-obligatoire, ainsi qu’aux classes d’accueil et d’enseignement spécialisé du Canton de Vaud.
Chaque classe sélectionne une seule vidéo et l’envoie avant le 16 avril 2027 à booktubing@hepl.ch, via un site de transfert de fichiers (ex. SwissTransfer). Merci d’indiquer :
- le prénom de(s) l’auteur·e(s) de la vidéo
- le nom de la classe et de l’établissement
- le nom de l’enseignant·e
Avant l’envoi, il est indispensable d’avoir recueilli l’autorisation de filmer et de diffuser, signée par les parents des élèves concerné·e·s. Elle est à conserver jusqu’au retrait de la vidéo du site (1 an, ou 3 ans pour les lauréats). Toute musique utilisée doit être libre de droits (ressources disponibles sur la page « Du côté de la technique« ).
Recommandations
Les élèves réalisent leur vidéo seul·e ou à deux, en présentant un texte narratif (roman, nouvelle, roman graphique) en français ou en langue étrangère — lu en langue maternelle ou en langue étudiée. La longueur et la difficulté du récit sont laissées à l’appréciation des enseignant·e·s.
Aucune durée n’est imposée : le rythme et la qualité comptent plus que le chronométrage. À titre indicatif, une vidéo de 2 à 3 minutes permet souvent d’aller à l’essentiel tout en restant dynamique.
Critères d’évaluation du jury
- La vidéo est-elle convaincante ? Donne-t-elle envie de lire le livre ?
- Est-elle originale et agréable à visionner ?
- La présentation orale est-elle claire, vivante, et capte-t-elle l’attention ?
Des grilles d’auto- et co-évaluation sont à disposition sur la page « ressources didactiques ».
Remise des prix :
Un jury désignera les vidéos lauréates pour chacune des catégories francophones et en langues étrangères.
Les vidéos gagnantes resteront sur le site durant 3 ans et chaque classe lauréate recevra un bon d’achat chez Payot Libraire.
Les élèves gagnant·e·s seront invité·e·s à devenir membres du jury lors de l’édition suivante.
Lauréat·es 2026 : catégorie « cycle 2 »
1ère place
Emilie (8H) – Giez
Les arguments du jury : vidéo captivante et bien construite — excellente élocution, contenu clair et pertinent, humour dynamisant, montage soigné.
2ème place
Solenne (8H) – St-Prex
Les arguments du jury : présentation vivante et bien argumentée — bonne intonation, contexte historique, scénettes illustratives et avis clair et convaincant.
3ème place ex aequo
Marie (8H) – Giez
Les arguments du jury : vidéo originale et drôle — mise en scène créative, sketches captivants, plans variés et bonne qualité orale.
3ème place ex aequo
Dido (8H) – Lausanne
Les arguments du jury : vidéo originale et moderne — montage soigné, animations captivantes, passion du basket communicative et message clair et convaincant.
Lauréat·es 2026 : catégorie « cycle 3 »
1ère place
Ayden (10H) – Crissier
Les arguments du jury : présentation vivante et bien construite — expressivité remarquable, élocution fluide, scénettes amusantes, argumentation claire et convaincante.
2ème place
Lucas (10H) – Crissier
Les arguments du jury : présentation riche et dynamique — résumé clair, suspense préservé, scénette réussie, mise en scène sobre et soignée.
3ème place
Rebecca (9H) – Epalinges
Les arguments du jury : vidéo soignée et efficace — accroche réussie, atmosphère mystérieuse bien rendue, thématiques bien développées et vocabulaire riche.
Lauréat·es 2026 : catégorie « langues étrangères au post-obligatoire »
1ère place ex aequo
Xavier (italien) – Gymnase de Burier
Les arguments du jury : vidéo vivante et originale — accroche captivante, suspense bien dosé, bon équilibre entre détails et mystère, présentation dynamique et agréable.
1ère place ex aequo
Noa (italien) – Gymnase de Burier
Les arguments du jury : présentation sincère et convaincante — structure claire, enthousiasme communicatif, montage soigné et capacité à connecter le spectateur au livre.
Toutes les vidéos 2026 : catégorie « cycle 2 »
Thibault (8H) – Echallens
Thelma (8H) – Grandson
Solenne (8H) – St-Prex
Alayna & Irem – Lausanne
Shahmir (8H) – Chavannes-près-Renens & St-Sulpice
Ethan (5-6P) – Les Diablerets
Santiago (8H) – St-Prex
Salomé (8H) – Lausanne
Ousseynou (8H) – Aigle
Océane (8H) – Bussigny
Robin, Simone, Alena & Ana – Vevey
Malika (8H) – Lausanne
Louis (8H) – Genolier
Ambra (7H) – Bussigny
Marie (8H) – Giez
Gabriel (8H) – Coppet
Esin (8H) – Bussigny
Lara – Payerne
Emilie (8H) – Sainte-Croix
Emilie (8H) – Giez
Elias (8H) – Aigle
Eddy (8H) – Genolier
Mafalda – Payerne
Dido (8H) – Lausanne
Camilla (8H) – Bussigny
Angelica (8H) – St-Prex
Alizé (8H) – Bussigny
Toutes les vidéos 2026 : catégorie « cycle 3 »
Solène (10H) – Pays d’Enhaut
Rebecca (9H) – Epalinges
Lucas (10H) – Crissier
Alan (9H) – Epalinges
Elodie (10H) – Echallens
Nicolas (11H) – Bussigny
Elisa (10H) – Jorat
Garance (9H) – Lausanne
Helen (10H) – Payerne
Ayden (10H) – Crissier
Jonah (9H) – Lausanne
Toutes les vidéos 2026 : catégorie « post-obligatoire / langues étrangères »
Noa (italien) – Gymnase de Burier
Xavier (italien) – Gymnase de Burier
Les lauréat·es du concours 2025
1ère place
catégorie « cycle 2 »
Lucy (8H) – St-Prex
Le jury a particulièrement apprécié l’originalité, la qualité de l’expression orale, le décor, le scénario tenant les spectateurs en haleine. Le public est plongé dans l’univers du livre et les petits sketches amènent une plus-value humoristique et pertinente aux propos. La vidéo est bien filmée et les effets sonores sont bien adaptés. Lucy donne son avis avec enthousiasme et pose des questions qui donnent envie d’en savoir plus.
2ème place
catégorie « cycle 2 »
Théo (8H) – Renens-Est
Le jury a particulièrement apprécié le dynamisme du montage et du discours, le jeu d’acteur, la gestuelle et l’originalité de la vidéo. Théo met du ton et nous emmène facilement dans son univers et dans celui de son livre.
3ème place
catégorie « cycle 2 »
Romane (8H) – Morges-Ouest
Le jury a particulièrement apprécié le décor. Romane s’exprime très clairement et parvient à nous donner envie de découvrir le livre en conservant le suspense.
1ère place
catégorie « cycle 3 »
Rihane (10H) – Montreux-Ouest
Le jury a particulièrement apprécié le dynamisme, le résumé très clair et la qualité des arguments présentés. Ils reflètent bien l’opinion d’une adolescente tout en adoptant un certain recul sur les stéréotypes de genre ; l’ensemble est très convaincant. La présentation de Rihane est très dynamique et donne une impression de spontanéité et de sincérité, notamment grâce à son langage non verbal très expressif. Le ton est vivant et les petites animations apportent des touches d’humour très appréciables.
2ème place
catégorie « cycle 3 »
Noah (10H) – Béthusy, Lausanne
Le jury a particulièrement apprécié le côté vivant et enthousiaste de la présentation. Noah est très crédible comme jeune youtubeur et la mise en scène, ainsi que les effets vidéo sont très travaillés.
3ème place
catégorie « cycle 3 »
Emma (11H) – Cheseaux-sur-Lausanne
Le jury a particulièrement apprécié le dynamisme, les touches d’humour et les accessoires bien choisis, qui montrent une certaine réflexion sur la mise en scène. Emma a beaucoup d’aisance à l’oral et les arguments en faveur du livre sont personnels et bien développés.
Lauréat·e·s du concours 2024 :
1ère place ex æquo :
Julie (7H) – Penthalaz-Venoge
1ère place ex æquo :
Giacomo (7H) – Bussigny
3ème place :
Elliott (7H) – Blonay – St-Légier
1ère place :
Maïlys (8H) – Grandson
2ème place :
Keo (8H) – Grandson
1ère place :
Janae (9H) – Bergières, Lausanne
2ème place :
Clément (9H) – Mézières
3ème place :
Louis, Corentin, Sohan (9H) – Mézières
1ère place :
Blerina (10H) – Payerne
2ème place :
Inès (10H) – Béthusy, Lausanne
3ème place :
Jayson (10H) – Corsier
Ina & Coumba – La Cassagne
Matteo – Gymnase de Renens
Témoignages :
Témoignage de Martine McAllister, enseignante de 8H à Coppet :
Linnéa est arrivée en Suisse au milieu de la 7P sans parler le français et a intégré une classe d’accueil. Elle nous a rejoints quelques mois plus tard en 8P, en classe ordinaire, et il s’est vite avéré qu’elle progressait en français écrit de façon spectaculaire. Cependant, de nature timide, Linnéa avait de la difficulté à s’exprimer à l’oral. Elle s’est pourtant lancée avec enthousiasme dans le projet du Booktubing et je trouve le résultat très impressionnant. Mais au-delà du résultat final, le Booktubing lui a surtout permis de prendre confiance en ses capacités à l’oral et Linnéa participe maintenant volontiers en classe.
En partenariat avec :
